Рада вас приветствовать! Надеюсь, что материалы блога будут полезны всем, кому интересны проблемы современной школы и преподавание словесности в ней. Мой блог всегда открыт учителям, ученикам и родителям!

понедельник, 23 марта 2020 г.

Русский язык
Дистанционные домашние задания по русскому языку на период карантина
           
5 класс. Русский язык
Тема « Морфология. Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное»
1. Учебник:   42-45,  выполнить упр.205,207,216
2. Пройти тестирование по ссылке  https://testedu.ru/test/russkij-yazyik/5-klass/imya-prilagatelnoe.html  (имя прилагательное ) Скопировать ссылку на страницу результатов и прислать учителю по вайберу на номер 0668782940
3. Пройти тестирование по ссылке https://testedu.ru/test/russkij-yazyik/5-klass/imya-sushhestvitelnoe.html   (имя существительное) Скопировать ссылку на страницу результатов и прислать учителю.
4. Пройти тестирование по ссылке https://kupidonia.ru/viktoriny/test-po-russkomu-jazyku-imja-chislitelnoe-kak-chast-rechi  Скопировать ссылку на страницу результатов и прислать учителю
6 класс. Русский язык
Тема «Имя прилагательное как часть речи»
1.Учебник:   47 -50 , выполнить упр.190, 195, 199,200
2.Пройти тестирование по ссылке   https://testedu.ru/test/russkij-yazyik/5-klass/imya-prilagatelnoe.html (имя прилагательное ) Скопировать ссылку на страницу результатов и прислать учителю по вайберу на номер 0668782940


 7класс Тема «Наречие как часть речи»
1. Посмотреть видео-урок
2.Правописание наречий
О/Е на конце наречий
В суффиксах наречий на О-Е под ударением пишется О - свежО;
без ударения пишется Е - колючЕ.
Исключение ЕЩЁ.
А/О на конце наречий
1. В наречиях с приставками ИЗ- (ИС-), ДО-, С- на конце обычно пишется А:
СлевАИЗдавнАДОчистА.
2.В наречиях с приставками В- (ВО-), НА-, ЗА- на конце обычно пишется О:
ВлевОНАчистОЗАновО.
  
В некоторых наречиях с приставками ИЗ- (ИС-), ДО-, С- на конце пишется О, если они образованы от прилагательных и существительных, у которых эти приставки есть:
довольно, досрочно.
Н и НН в наречиях
В наречиях пишется столько же Н, сколько и в прилагательных, от которых они образовались:
искусствеННый - искусствеННо, примерНый - примерНо.
Не с наречиями
Не с наречиями пишетсяслитно, если
1. наречие не употребляется без НЕ –
ненавистно;
2. можно заменить синонимом без НЕ –
невысоко = низко.

Не с наречиями пишется раздельно, если
1. есть противопоставление с союзом А –
не высоко, а низко;
2. при наречии есть слова совсем, отнюдь, вовсе, далеко, ничуть, нисколько 
совсем не высоко.
Дефисное написание наречий
Дефис пишется:

1. в наречиях с приставкой 
ПО- и суффиксами -ОМУ/-ЕМУ/-И:
по-зимнему, по-гусарски;

2. в наречиях с приставкой 
В-(ВО-) и суффиксами -ИХ/-ЫХ:
во-первых, в-третьих;
3. в наречиях, образованных повторением слов или из однокоренных слов: 
еле-еле, мало-помалу.

Исключениябок о бок, точь-в-точь, тютелька в тютельку.
Слитное написание наречий
В наречиях, образованных от прилагательных, приставки (кроме ПО-) пишутся слитно:
пустой - сделать ВпустУЮ, скорый - встретиться ВскорЕ.
  
Исключениянабоковую, на попятную.
Правописание наречий, образованных от существительных
Слитно
Раздельно
Наречия, образованные от уже не существующих в языке существительных:

внутрь, исстари, исподтишка
Наречия с предлогами без, в(во), до, за, на, от, по, под:

за полночь, на редкость, в меру
Наречия с корнями -низ-, -верх-, -перед-, - зад-, -высь-, -глубь-, -даль-, -век-, -начал-:

вниз, навеки, вглубь
Наречия с предлогами, которые оканчиваются на согласные, а следующая часть слова, начинается с гласной:

в одиночку, без умолку, под утро

  
Ь на конце наречий после шипящих пишется всегда:
настежь, сплошь, навзничь.
  
Исключения: уж, замуж, невтерпёж

Написание наречий лучше проверять по словарю
3.Выполнить задание
НЕ слитно или раздельно? Объясни.
Пример:
История эта неприятная.  Пишем слитно, т.к. можно подобрать синоним без НЕ.
1. Поезд прибыл (не)точно по расписанию, а с большим опозданием.

 2. Ты (не)прав в этом споре.

 3. (Не)льзя читать чужие письма.

 4. Эта река (не)глубокая, а широкая.

4.Выполнить тестовые задания по теме "Наречие», ответы скопировать и отправить по вайберу на номер 0668782940

1.Наречие – это
А) часть речи, обозначающая действие предмета
Б) часть речи, обозначающая признак предмета по действию
В) часть речи, обозначающая признак действия

2.По значению наречия можно разделить на два  разряда: (указать какие)

3. Укажите наречие:
А) рожь        Б) пустошь         В) настежь     Г) съешь.

4. Наречия:
А) изменяются по числам;     Б) изменяются по лицам;        В) не изменяются.

5.  От какого слова образовано наречие трудно?
А) трудный         Б) труд           В) трудиться           Г) трудность

6. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие.
А) слепой            Б) толковый              В) местный         Г) торопливый

7. Укажите слово, называющее признак действия:
А) чтение вслух      Б) читать вслух

8. Найдите слово, называющее признак признака:
А) совершенно тихий         Б) произведение совершенно

9. Определите разряд наречий: назло, напоказ, нарочно
А) места       Б) времени        В) причины       Г) цели

10. Определите разряд наречия в предложении: «Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой»
А) меры и степени           Б) образа действия

11.  Установите соответствие:
1.  Поступить (не)лепо                      3.  Совсем  (не)интересно
2.  Говорить (не)искренне                 4.  Пишет (не)брежно

А) Слитно               Б)  Раздельно

12. Укажите наречия с буквой О на конце:
А) накрепк…; засветл…; насух…          
Б) издавн…; досыт…; справ…

13. В какой цепочке слов пишется НН?
А) беспрепятствен…о, зачарован…о, умышлен…о
Б) бесследн…о, прекрасн…о, известн…о

14. Найдите случаи использования дефиса:
А) (по)нашему       Б) (по)короче         В) (по)твоему заданию

15. Найдите случай дефисного написания
А) (в)третьих, это неправильно       Б) (в)третьих рядах засмеялись

16. Как пишутся данные наречия: (едва)(едва), (крепко)(накрепко), (точь)(в)(точь)?
А) слитно      Б) раздельно     В) через дефис

17. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием)
А) во всё горло          Б) хоть пруд пруди        В)  во все лопатки       Г) спустя рукава                       Д) за тридевять земель     Ж) при царе Горохе     З) в час по чайной ложке
И) из рук вон        К)  как убитый        Л) время от времени       М) рукой подать.

18. Выпишите наречия из предложения: Вначале мы ни о чём не говорили, а на следующий день наперебой начали обсуждать случившееся.

19. Составьте предложения с парами слов: вовремя – во время

20. Объясните значение слова тщетно, подобрав к нему наречия – синонимы.

8 класс. Русский язык
Тема «Обращение. Вводные слова,словосочетание,предложение»
1. Посмотреть видео-урок


2. выучить параграф 42- 44;Выполнить упр.284,287,289
3.Выполните тестовые задания, ответы скопировать и отправить по вайберу на номер 0668782940
https://testedu.ru/test/russkij-yazyik/8-klass/vvodnyie-slova.html


9 класс. Русский язык
Тема « Сложное предложение с разными видами связи. Знаки препинания»
1.Прочитай теоретический материал
Теория.В русском языке широко распространены сложные предложения, в которых сообщается о трёх и более ситуациях. Такие предложения содержат в своём составе три простых предложения и более. Это так называемые многочленные сложные предложения.
В многочленных сложных предложениях простые предложения могут быть соединены между собой различными видами связи: союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной.

В зависимости от сочетаний разных видов связи в таких сложных предложениях выделяются следующие группы:
I. Сочинение + подчинение.
Комната, в которую мы вошли, была разделена барьером, и я не видел, с кем говорила и кому униженно кланялась моя мать. (В. Каверин)
II. Сочинение + бессоюзная связь.
Река тоже присмирела; немного погодя и в ней кто-то плеснул ещё в последний раз, и она стала неподвижна. (И. Гончаров)
III. Подчинение + бессоюзная связь.
Как ни был он подготовлен, сердце ёкнуло: всё-таки большое событие. (В. Панова)
IV. Сочинение + подчинение + бессоюзная связь.
На следующий день, когда наступило некоторое затишье, Пастухову удалось связаться с санбатом, но оттуда ответили, что Звягинцева переправили в армейский госпиталь: требовалась сложная операция. (А. Чаковский)
2.Схема

3.Выполнить  проверочную работа по теме   «Сложные предложения с разными видами связи», скопировать и отправить по вайберу на номер 0668782940
Списать предложения, расставить знаки препинания, составить схему.
1.Пора было уезжать и когда за нами  пришли из города автобусы мы поняли как жаль расставаться с озером.
2. Физкультура ключ к здоровью но иногда увлечение спортом приобретает отнюдь не здоровые формы речь идёт о перегрузках которым некоторые люди подвергают себя вопреки здравому смыслу.
3. Гонец бежал под палящим солнцем в Афины чтобы сообщить горожанам радостную весть возле деревни Марафон греческие фаланги разгромили персов.
4.  К вечеру пошёл дождь и пока мы ехали по просёлку лошади еле переступали будто потеряли последние силы.
5.Створки окна выходившего на улицу были неплотно прикрыты и я вдруг услышал как кто- то стал их прикрывать.
6.Для этого нужно было сначала попасть в Москву и тут мне неожиданно повезло  получила двухнедельную командировку в Москву от газеты «Уральский рабочий».
7.Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния и пока она светила я увидел как мерцает какая-то точка на берегу.
8.Благополучно долетели до Казани а там застряли погода нелётная.
9.Мнение что Земля шар уже широко распространилось и Колумб решил что если ехать морем на запад тоже попадёшь в Индию.
10. В родительском доме всё было по-прежнему и если Володе казалось домашнее пространство как будто сузившимся то это только от того что за годы отсутствия он очень постарел и вырос.

вторник, 17 марта 2020 г.

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

                                         Дистанційне навчання із ЗЛ


                               

Дорогі діти, карантин це не канікули, тому навчаємося дистанційно. Завдання із зар.

літератури для учнів 5-11 класів на період із 16 по 27 березня


Для цього використовуємо Інтернет та його можливості й ресурси.
  Працюйте в онлайн-режимі та в робочих зошитах.
                                                        5клас
1.     Підручник, стор. 198-220; опрацювати біографію Льюїса Керрола; читати «Аліса в Країні Див».

Біографія Л. Керрола



2.До вивчення казки "Аліса в країні Див

https://padlet.com/setter74/48wzn60icygw?fbclid=IwAR1dhFxP4Auuwd9hN4FC9aKnjEIjq7Xm0Uk5sABd7d0g4--dY-okMC615CY

3.



4 .До 23 березня виконати онлайн-тестування, відкривши посилання join.naurok.ua . Код доступу 482251. 
Посилання на результати скопіювати та прислати вчителю на вайбер 0668782940
5.    Визначте фантастичні й реалістичні елементи у прочитаній частині тексту (у вигляді таблиці).



6-Б КЛАС.         Тема:  ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ. ХАЙКУ МАЦУО БАСЬО


Завдання:

Опрацювати матеріал підручника тобі допоможуть картки.




Перевірити знання:
Перевір знання за допомогою тестових завдань
Виконати інтерактивну вправу "Поезія Мацуо Басьо"

7 КЛАС.     ОПОВІДАННЯ А. К. ДОЙЛЯ 


Завдання:
ознайомитись з біографією А.К.Дойля;
читати "Пістрява стрічка"  , "Спілка рудих";
з'ясувати що таке ДЕТЕКТИВ допоможе таблиця;
проаналізувати питання "Детектив - самостійний літературний жанр";

Перевірити знання за допомогою вправ у Learningapps:
  1. вправа  "Кросворд.Конан Дойль"
  2. вправа  "Вікторина" за творами Конана Дойля
  3. вправа  "Послідовність подій. "Пістрява стрічка"
  4. вправа  "Тестові завдання "Спілка рудих"
  5. вправа  "К.Дойль. "Дай відповідь на запитання"
  6. вправа  "Кому належать слова.Оповідання про Шерлока Холмса"
  7. вправа  "Хто власник речей. За оповіданням "Пістрява стрічка"
  8. вправа  "Пазли "З якого твору предмети?" (детектив)
  9. вправа  "Перший мільйон" за темою "Детектив"
Виконай контрольну роботу:завдання за підручником ст.225- 226(1рівень - 1.2питання;2рівень-1питання; 3рівень - 1питання,4рівень- 1,3 питання: твір (теми на вибір)



8 КЛАС  


1.ПРОЧИТАТИ  ЗА ПІДРУЧНИКОМ  СТ.230 - 235 "бАРОКО І КЛАСИЦИЗМ"